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Lección 1 — Conjuntos numéricos, intervalos, notación

Lenguaje matemático riguroso: conjuntos numéricos (ℕ, ℤ, ℚ, ℝ), intervalos, operaciones entre conjuntos. Lección de apertura del programa.

Used in: 1.º año de Bachillerato (15 años) · Equiv. Math I japonés · Equiv. Klasse 10 alemana

NZQR\mathbb{N} \subset \mathbb{Z} \subset \mathbb{Q} \subset \mathbb{R}
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Rigorous notation, full derivation, hypotheses

Definición rigurosa

Conjuntos numéricos fundamentales

"Cualquier número real corresponde a una posición única en la recta numérica. Lo inverso también es verdadero: cada ubicación en la recta numérica corresponde a exactamente un número real." — OpenStax College Algebra 2e, §1.1

Intervalos

Operaciones entre conjuntos

Ejemplos resolvidos

Exercise list

60 exercises · 15 with worked solution (25%)

Application 14Understanding 21Modeling 13Challenge 6Proof 6
  1. Ex. 1.1Application

    Lista, en notación de llaves, el conjunto A={xN:1x5}A = \{x \in \mathbb{N} : 1 \leq x \leq 5\}.

  2. Ex. 1.2ApplicationAnswer key

    Escribe en notación de intervalo: {xR:2x8}\{x \in \mathbb{R} : 2 \leq x \leq 8\}.

  3. Ex. 1.3Application

    Escribe en notación de intervalo: {xR:x<5}\{x \in \mathbb{R} : x < 5\}.

  4. Ex. 1.4ApplicationAnswer key

    Dados A={1,2,3,4,5}A = \{1, 2, 3, 4, 5\} y B={4,5,6,7}B = \{4, 5, 6, 7\}, calcula ABA \cap B.

  5. Ex. 1.5Application

    Con los mismos AA y BB del elemento anterior, calcula ABA \cup B.

  6. Ex. 1.6ApplicationAnswer key

    Aún con los mismos A,BA, B: calcula ABA \setminus B (elementos que están en AA pero no en BB).

  7. Ex. 1.7Application

    Calcula [3,10](1,7)[3, 10] \cap (1, 7).

  8. Ex. 1.8Application

    Calcula [3,10](1,7)[3, 10] \cup (1, 7).

  9. Ex. 1.9Application

    (,0][0,+)=?(-\infty, 0] \cup [0, +\infty) = ?

  10. Ex. 1.10ApplicationAnswer key

    (,0][0,+)=?(-\infty, 0] \cap [0, +\infty) = ?

  11. Ex. 1.11Application

    Verdadero o falso: NZ\mathbb{N} \subseteq \mathbb{Z}. (Usa V o F.)

  12. Ex. 1.12ApplicationAnswer key

    Verdadero o falso: ZN\mathbb{Z} \subseteq \mathbb{N}.

  13. Ex. 1.13Application

    Verdadero o falso: 2R\sqrt{2} \in \mathbb{R} pero 2Q\sqrt{2} \notin \mathbb{Q}.

  14. Ex. 1.14Application

    Resuelve y expresa en intervalo: 2x35|2x - 3| \leq 5.

  15. Ex. 1.15Understanding

    Resuelve y expresa en intervalo: x>2|x| > 2.

  16. Ex. 1.16Understanding

    Resuelve: 2x32 \leq |x| \leq 3.

  17. Ex. 1.17Understanding

    Muestra que si ABA \subseteq B y BCB \subseteq C, entonces ACA \subseteq C.

  18. Ex. 1.18UnderstandingAnswer key

    Sean A=(1,5)A = (1, 5) y B=[2,7)B = [2, 7). Encuentra ABA \cap B y ABA \cup B. Representa también en una recta numérica.

  19. Ex. 1.19Understanding

    Simplifica: (AcBc)c(A^c \cap B^c)^c.

  20. Ex. 1.20Understanding

    Sean A={xR:x24}A = \{x \in \mathbb{R} : x^2 \leq 4\} y B={xR:x0}B = \{x \in \mathbb{R} : x \geq 0\}. Determina ABA \cap B en notación de intervalo.

  21. Ex. 1.21ModelingAnswer key

    Una agencia reguladora clasifica un motor como ineficiente si su rendimiento η\eta es menor que 30%30\%, medio si 30%η<70%30\% \leq \eta < 70\%, y eficiente si η70%\eta \geq 70\%. Expresa cada rango en notación de intervalo (con η[0,1]\eta \in [0, 1]).

  22. Ex. 1.22Modeling

    El prospecto de un medicamento indica dosis pediátrica como 0,5m12,50,5 \leq m \leq 12,5 mg/kg de peso corporal. Para un niño de 30 kg, ¿cuál es el intervalo de dosis total recomendado en mg?

  23. Ex. 1.23Modeling

    Estás programando un termostato. Enciende el calentador cuando temperatura T<18°CT < 18\,°C y apaga cuando T22°CT \geq 22\,°C. (a) Determina el intervalo de "temperaturas en que el calentador está encendido" en función de TT medido. (b) Nota que el intervalo [18,22)[18, 22) es "ambiguo" — explica qué sucede con la histéresis del termostato.

  24. Ex. 1.24ChallengeAnswer key

    En una encuesta, 80%80\% de las personas leen el periódico A, 40%40\% leen el B, y 30%30\% leen los dos. ¿Qué porcentaje lee al menos uno de los periódicos? ¿Y qué porcentaje no lee ninguno de los dos?

    Solve onlineref: ENEM-style
  25. Ex. 1.25Challenge

    En una clase de 100 alumnos: 50 hacen matemática, 30 física, 25 química. 10 hacen matemática y física, 8 matemática y química, 5 física y química, y 3 hacen las tres. ¿Cuántos alumnos no hacen ninguna de las tres?

  26. Ex. 1.26Challenge

    Resuelve: x1+x+25|x - 1| + |x + 2| \leq 5. Expresa la respuesta en intervalo.

  27. Ex. 1.27Proof

    Demostración clásica. Prueba que 2\sqrt{2} es irracional.

  28. Ex. 1.28Proof

    Demuestra una de las leyes de De Morgan: (AB)c=AcBc(A \cup B)^c = A^c \cap B^c.

  29. Ex. 1.29Proof

    Muestra que entre cualesquiera dos racionales distintos existe otro racional. (Densidad de ℚ.)

  30. Ex. 1.30ChallengeAnswer key

    ¿Cuántos números enteros pertenecen al conjunto {xR:x25x+60}\{x \in \mathbb{R} : x^2 - 5x + 6 \leq 0\}?

    Solve onlineref: EJU-style
  31. Ex. 1.31Understanding

    Resuelve x15|x - 1| \leq 5.

    Solve onlineref: Stitz-Zeager §1.3
  32. Ex. 1.32Understanding

    Resuelve x12|x - 1| \geq 2.

    Solve onlineref: Stitz-Zeager §1.3
  33. Ex. 1.33Understanding

    Resuelve 2x4<6|2x - 4| < 6.

    Solve onlineref: Stitz-Zeager §1.3
  34. Ex. 1.34Understanding

    Resuelve 3x+1>7|3x + 1| > 7.

  35. Ex. 1.35UnderstandingAnswer key

    Resuelve x+2<3|x + 2| < -3.

  36. Ex. 1.36UnderstandingAnswer key

    Resuelve x+5>1|x + 5| > -1.

  37. Ex. 1.37Understanding

    Sean A=(,4]A = (-\infty, 4] y B=[2,6)B = [-2, 6). Determina ABA \cap B y ABA \cup B en notación de intervalo.

  38. Ex. 1.38Understanding

    Sean A=[1,8]A = [1, 8], B=(3,12]B = (3, 12] y C=(,5]C = (-\infty, 5]. Calcula (AB)C(A \cap B) \cup C.

  39. Ex. 1.39Understanding

    En notación de conjunto, expresa "todos los reales mayores que 3-3 y menores o iguales a 77, excepto 22".

  40. Ex. 1.40Understanding

    Resuelve 2x1+38|2x - 1| + 3 \leq 8 y expresa en intervalo.

    Solve onlineref: OpenStax College Algebra §1.7
  41. Ex. 1.41Understanding

    Resuelve el sistema {x0x42\begin{cases} x \geq 0 \\ |x - 4| \leq 2 \end{cases}.

  42. Ex. 1.42Understanding

    Resuelve el sistema {3x5x24\begin{cases} -3 \leq x \leq 5 \\ x^2 \geq 4 \end{cases}. Expresa la solución en unión de intervalos.

  43. Ex. 1.43Understanding

    Verdadero o falso: ab=ba|a - b| = |b - a| para todo a,bRa, b \in \mathbb{R}. Justifica sin usar valores numéricos.

  44. Ex. 1.44UnderstandingAnswer key

    Muestra que a+ba+b|a + b| \leq |a| + |b| (desigualdad triangular) probando con (a) a=3,b=5a = 3, b = -5; (b) a=2,b=4a = -2, b = 4; (c) a=0,b=1a = 0, b = -1.

  45. Ex. 1.45Understanding

    Determina el conjunto {xZ:3<x4}\{x \in \mathbb{Z} : -3 < x \leq 4\} por enumeración.

  46. Ex. 1.46Modeling

    Una industria afora la tensión de salida de un equipo con tolerancia de ±0,3\pm 0,3 V alrededor de 1212 V. Expresa la faixa aceptable VV como intervalo.

    Solve onlineref: Yoshiwara cap. 1
  47. Ex. 1.47Modeling

    La presión arterial saludable en adultos está clasificada (SBC, 2025) como óptima cuando sistólica <120< 120 mmHg y diastólica <80< 80 mmHg. Expresa "presión óptima" como subconjunto del producto cartesiano R×R\mathbb{R} \times \mathbb{R}.

  48. Ex. 1.48ModelingAnswer key

    En una balanza industrial, piezas con masa en [995,1005][995, 1\,005] g se consideran dentro del patrón. Expresa "fuera del patrón" como unión de intervalos.

  49. Ex. 1.49ModelingAnswer key

    En control estadístico de proceso, se define UCL (límite superior) y LCL (límite inferior) para una variable XX. El proceso está bajo control si X[LCL,UCL]X \in [\text{LCL}, \text{UCL}]. Para LCL=9,7\text{LCL} = 9,7 kg y UCL=10,3\text{UCL} = 10,3 kg, indica si las medidas X=9,65X = 9,65, X=10,1X = 10,1, X=10,35X = 10,35 están dentro del control.

  50. Ex. 1.50Modeling

    Una cooperativa paga R$ 1,80/L de leche hasta 1.000 L/mes; entre 1.000 y 5.000 L paga R$ 2,00/L; arriba de 5.000 L paga R$ 2,30/L. Modela el pago P(q)P(q) como función por partes definida en {qR:q0}\{q \in \mathbb{R} : q \geq 0\}. (Esta función volverá como función afín por partes en Lección 3.)

  51. Ex. 1.51Modeling

    La franja aceptable de pH para agua potable es [6,0,9,5][6{,}0, 9{,}5]. Considera 99 muestras con pH: 5,86,16,57,07,38,99,59,810,25{,}8 \mid 6{,}1 \mid 6{,}5 \mid 7{,}0 \mid 7{,}3 \mid 8{,}9 \mid 9{,}5 \mid 9{,}8 \mid 10{,}2. ¿Cuántas muestras están dentro de la franja? Expresa en conjunto.

    Solve onlineref: ENEM 2019 adaptado
  52. Ex. 1.52Modeling

    En una balanza de producción, el error de medición ϵ\epsilon satisface ϵ0,5%|\epsilon| \leq 0{,}5\% del valor leído. Para una lectura de 200,0200{,}0 g, ¿en qué intervalo está el valor verdadero?

  53. Ex. 1.53Modeling

    Un GPS comercial tiene precisión ±3\pm 3 m en condiciones normales. Si el aparato indica coordenada x=47,25x = 47{,}25 m, describe la franja de incertidumbre como intervalo.

  54. Ex. 1.54Modeling

    La frecuencia cardíaca máxima recomendada para ejercicio aeróbico es 0,85(220edad)0{,}85 \cdot (220 - \text{edad}). Para una persona de 30 años, expresa la franja "ejercicio leve hasta moderado" como [60%, 75%][60\%,\ 75\%] de esa frecuencia. Calcula numéricamente.

  55. Ex. 1.55Modeling

    Para un circuito electrónico operar correctamente, la tensión de alimentación VV debe satisfacer: V4,5V \geq 4{,}5 V y V5,5V \leq 5{,}5 V y V5,0V \neq 5{,}0 V (limitación del regulador). Expresa el conjunto de tensiones aceptables como unión de intervalos disjuntos.

  56. Ex. 1.56Challenge

    Muestra que entre cualesquiera 11 números enteros entre 1 y 20, siempre hay dos que difieren por exactamente 5. (Principio de casas de palomas.)

    Solve onlineref: Olimpíada (Putnam)
  57. Ex. 1.57ChallengeAnswer key

    El conjunto de Cantor es construido removiendo el tercio medio de [0,1][0, 1] recursivamente. Después de nn etapas, ¿cuál es el largo total de los intervalos remanentes? ¿Para cuál valor tiende ese largo cuando nn \to \infty?

  58. Ex. 1.58Proof

    Demuestra que si ABA \subseteq B, entonces AB=BA \cup B = B y AB=AA \cap B = A.

  59. Ex. 1.59Proof

    Prueba que 3\sqrt{3} es irracional. (Adapta la demostración de 2\sqrt{2}.)

  60. Ex. 1.60Proof

    Demuestra la otra ley de De Morgan: (AB)c=AcBc(A \cap B)^c = A^c \cup B^c.

Fuentes

Sólo libros que alimentaron directamente el texto y los ejercicios.

Updated on 2026-05-11 · Author(s): Clube da Matemática

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