v1 · padrão canônico
第23课 — 直线的相对位置
Paralelismo, perpendicularidade, interseção. Ângulo entre retas. Distância ponto-reta.
Used in: 1.º ano do EM (15–16 anos) · Equiv. Math I japonês cap. 3 · Equiv. Klasse 10 alemã (Analytische Geometrie)
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Rigorous notation, full derivation, hypotheses
Exercise list
30 exercises · 7 with worked solution (25%)
Application 15Understanding 2Modeling 10Challenge 2Proof 1
- Ex. 23.1Application验证 和 是否平行。(答:是, 相同。)
- Ex. 23.2Application验证 和 是否垂直。(答:是。)
- Ex. 23.3Application过 平行于 的直线。
- Ex. 23.4Application过 垂直于 的直线。
- Ex. 23.5Application为何值时,直线 与 平行?(答:。)
- Ex. 23.6ApplicationAnswer key为何值时,直线 与 垂直?(答:。)
- Ex. 23.7ApplicationAnswer key与 的交点。(答:。)
- Ex. 23.8Application到直线 的距离。
- Ex. 23.9Application与 之间的距离。
- Ex. 23.10Application与 的夹角。(答:90°。)
- Ex. 23.11Application与 轴的夹角。(答:45°。)
- Ex. 23.12ApplicationAnswer key证明正方形 的对角线相互垂直。
- Ex. 23.13Application的中垂线——方程?
- Ex. 23.14Application过 斜率为 的直线。
- Ex. 23.15Application判断 是否在同一条直线上。
- Ex. 23.16Modeling在城市地图上,平行街道的方程为 , 取多个值。 与 之间的距离?(答:5。)
- Ex. 23.17ModelingAnswer key两种资费:A 固定 R$ 60,B 固定 R$ 30 + 每分钟 R$ 0.10。多少分钟 时两种资费相等?(答:300分钟。)
- Ex. 23.18Modeling飞机1的轨迹:。飞机2的轨迹:。在哪里交叉?(对空中交通管制重要。)
- Ex. 23.19Modeling中垂线作为决策:在 和 处有2个天线。离第二个更近的点形成什么区域?
- Ex. 23.20Modeling你在原点。敌人在 。射击轨迹:。敌人可以沿直线 移动。 取何值时他刚好能拦截?
- Ex. 23.21ModelingAnswer key机器人从 沿方向 直线运动。障碍物在 ,半径2。轨迹是否经过障碍物?
- Ex. 23.22ModelingAnswer key在 CG 中,多边形被直线 裁剪—— 的点保留, 的点剔除。Sutherland-Hodgman 算法。
- Ex. 23.23Modeling在 GPS 中,你的位置 。道路被建模为 。到道路的正交距离?
- Ex. 23.24Modeling在 ML 中,线性分类器的决策边界:。新点到边界的距离表示"置信度"。
- Ex. 23.25Modeling在经济学中,供给曲线和需求曲线是直线;均衡是交点。对于 和 ,均衡?
- Ex. 23.26Understanding用直线 和 验证公式 。
- Ex. 23.27Understanding通过 公式证明两条 的直线成 角。
- Ex. 23.28Challenge求过 与 成 的直线。
- Ex. 23.29Challenge从点 到圆 的两条切线方程。
- Ex. 23.30ProofAnswer key证明点到直线距离公式。(使用向量投影——预告第27课。)
参考来源
- College Algebra — Jay Abramson et al. (OpenStax) · 2022, 2ª ed · EN · CC-BY · §2.2: 平行与垂直。主要来源。
- Algebra and Trigonometry — OpenStax · 2022, 2ª ed · EN · CC-BY · §2.2.
- Precalculus / College Algebra / Trigonometry — Stitz, Zeager · 2013, v3 · EN · CC-BY-NC-SA · §2.1.